Conclusión



A lo largo de esta unidad se ha trabajado en distintas actividades relacionados con los cuentos, no sólo has leído y escuchado distintas historias, sino que además has analizado y logrado adentrarte en distintos mundos y épocas. Las actividades han despertado tus sentidos y con ello, logrado diferentes niveles de comprensión, estimulando tu juicio crítico, comprensión e interpretación de hechos. Lograste por medio de la música, estimular tu imaginación y concebir historias relacionadas a estas melodías. Además, han motivado la lectura y con este hecho reforzar tu ortografía y gramática; interiorizándote con la importancia de un correcto uso de los signos de puntuación, para dar el sentido a una historia.


Todas las actividades han permitido que de una manera natural se adquiera la capacidad de discernir, cuestionar y discutir hechos. En términos generales, este trabajo de creación de un cuento ha proporcionado el placer, entretenimiento y evasión, que se obtiene cuando se lee, escucha o inventa un cuento.


Finalmente, podemos decir que un cuento te permite crear mundos, comprender e interpretar el entorno y las relaciones humanas, proyectar situaciones y conflictos, transmitir valores culturales como la bondad, la maldad, la valentía, el amor, etc. y es un primer acercamiento a la literatura narrativa y poética, para aprender a leer, escribir y valorar las distintas obras literarias.


Paso final

Paso final

Nivel Educativo


4º Año de Educación General Básica

Subsector de Aprendizaje


Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Aprendizaje


Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones; un lenguaje expresivo para desarrollar la acción.

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes


Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Indicadores de Evaluación


* Eligen un tema que les interese para escribir un cuento o una leyenda.
* Escriben experiencias personales.
* Escriben una secuencia de acciones que se suceden de manera lógica.
* Estructuran el relato en inicio, desarrollo y desenlace.
* Utilizan conectores para ordenar el relato (luego, después, entonces, mientras, por eso, porque).
* Describen personajes, lugares u objetos en el relato.
* Usan verbos variados.